Archívy značky: škola

Žiadna vedomosť sa predo mnou neschová

Pozerám si so starším deckom film Dobrý Will Hunting. A tam zaznie „.. než Čomského: Jak vyrobit souhlas?“

„Hm, kto to je?“,  pýtam sa Googlu. A už to ide. Píše sa to Chomský, zistil som, že existuje libertariánsky socializmus, zistil som, že existuje stránka s anglickými titulkami k filmom , tá jeho kniha sa volá Manufacturing Consent. Dokonca existuje aj nejaký dokument s ním práve o tom. Hm, v MLP ju nemajú.

Jo, a predo je regulárna predložka a programátor webu www.slex.sk je somár. A tag <acronym> dokáže sprehľadniť text. A tak by som mohol pokračovať.

Milujem vedomosti. Čujte čočujte sa čo sa stalo môžete od rána do večera.

Share Button

Len vedomosti a vaša škola vás dokáže dobre umiestniť na trhu práce

Jediné, čo môžete pre seba urobiť, je vyštudovať zmysluplný odbor. Získať vedomosti a vedomosti a vedomosti, za ktoré bude niekto chcieť zaplatiť.

Na gymnáziu ma naučili: Draho predávaj svoje vedomosti. Čo chcete draho predávať? Po škole nič nemáte.  Leda ak tie vedomosti. A ako sa o vás majú tí personalisti dozvedieť?

Poslaním CV?  Po uzávierke personalista hodil polovicu CV do koša. Nechce strácať čas so smoliarmi. Takže to, že vás na pohovor pozvali vďaka CV chápte tak, že ste si svoju  dávku šťastia už vyčerpali. Nakoniec to miesto dostane otcov koňov brat z druhého kolena.

Jediný spôsob, ako sa o vás môže personalista dozvedieť je, že si vás sám vyhľadá. Ale personalista nechce vás ako osobu, on potrebuje vaše vedomosti a zručnosti. Tie sú pre neho charakterizované pomenovaním vášho odboru.

Ale to sú len také poznámky chlapíka, čo 6 mesiacov pred promóciou dostával náborové štipendium. A sediac vo vlaku so svojimi gymnaziálnymi spolužiakmi sa cítil strašne trápne, keď sa sťažovali, ako musia krvopotne hľadať dobré zamestnanie. Čakali ho doma  4 ponuky v poštovej schránke. Radšej si dajte poradiť od personalistov z článku:

„Musím priznať, že absolvent so skúsenosťami na brigádach ma zaujme viac, pretože už má pracovné návyky a nezáleží na tom, že to bolo brigádnické miesto,“ hovorí manažérka náboru a vzdelávania Daniela Schweizer z PSA.“

„„Mnohokrát si neupravia životopis podľa pozície, na ktorú sa uchádzajú. Zbytočne tak uvádzajú naozaj nerelevantné skúsenosti, napríklad práca v zábavnom parku, predaj v bufete,“ hovoria personalisti z Volkswagenu.“

Zdroj:  Mladí o firme veľa nevedia, ale pýtajú si veľa (ako uspieť na pohovore) | Slovensko | ekonomika.sme.sk.

Ide im slina, personalistom. 🙂

V rokoch 2002 až 2010 vytvorili 85 % čistých nových pracovných miest1 v EÚ malé a stredné podniky (MSP). Tento údaj je značne vyšší ako 67 %-ný podiel MSP na celkovej zamestnanosti. Počas tohto obdobia čistá zamestnanosť v obchodnej sfére v EÚ podstatne vzrástla, každoročne v priemere o 1,1 milióna nových pracovných miest. Toto sú hlavné výsledky štúdie o základnom prínose MSP k vytváraniu pracovných miest, ktorú dnes zverejnila Európska komisia.

S ročným nárastom o 1 % bol nárast zamestnanosti v prípade MSP vyšší ako v prípade veľkých podnikov s hodnotou 0,5 %. Výnimkou je odvetvie obchodu, v ktorom zamestnanosť v MSP vzrástla ročne o 0,7 % v porovnaní s 2,2 % vo veľkých podnikoch.

Zdroj:  EUROPA – PRESS RELEASES – Press release – Malé spoločnosti vytvárajú 85 % nových pracovných miest….

A to som sa naozaj veľmi nesnažil a odcitoval prvé, čo mi pod ruku prišlo. Inými slovami, pri obsadzovaní 85% nových pozícii sedeli oproti uchádzačom manažéri malých a stredných podnikov. Nie supr-čupr personalosti 3 veľkých fabrík. A aj tam polovicu pozícii outsocujú agentúram.  Ale radiť si môžete nechať aj od takých.

No dobre, keď som si tak kopol, tak na zmierenie vám dám ešte jednu radu. Prvé boli vedomosti, druhé bola vaša škola (odbor) a tým tretím je pointa slovného spojenia trh práce.

Idete predávať svoju pracovnú silu. Každý dobrý majiteľ firmy vie, že keď niektorý jeho obchodný partner  príliš tlačí na jeho čas, tak to s biznisom nemyslí dobre. Preto si vždy hľadá aktívne riešenia a nenechá si ponúkať veci čo nepotrebuje za peniaze, ktoré nemá.  To sú proste zákonitosti života na trhu. Takže musíte taktikou otočiť pozíciu vnucujúceho sa  na pozíciu riešiteľa jeho problémov. Otočiť svoj nedostatok času na zaplatenie nájmu na nedostatok jeho času čakania na riešenie.

Neviem ako vy, ale ja si auto kupujem, keď ja potrebujem niečo voziť, nie vtedy, keď ho potrebuje autosalón predať. Malá a stredná firma vás zamestná vtedy, keď to ona bude potrebovať, nie keď vy nemáte na nájom. Ukážte, že vás váš vysnívaný zamestnávateľ potrebuje, nie že vy potrebujete mať zamestnanie.

Aby aj moje deti pochopili: Štúdium vás musí nie len baviť, ale musíte mať už pri nástupe predstavu, komu budete o 5 rokov predávať svoje vedomosti. Zarobíte si vtedy, keď ja potrebujem umyť auto, nie keď vy máte čas, svieti slniečko a nudíte sa.

Pod čiarou: Matne som vedel, že najväčším počtom pracovných miest sa pýši MSP sektor. Ale že natrafím až na takéto besné čísla som nečakal. To potom investičné stimuly slovenskej vlády ako nástroj boja s nezamestnanosťou dávajú ešte menší zmysel. Leda že myslíte v súvislostiach a tie stimuly skončia v platoch subdodávateľských MSP.

Share Button

Dnes má v Poľsku "ôsmak" 16 rokov, ja som mal 14

Nechcem brať nikomu ilúzie z rebríčka najlepšieho školstva V4, ale dobre by bolo preskúmať kto to bol vlastne testovaný a porovnávaný. Či to boli deti alebo mládež. O rozdiele medzi chalanmi a dievčatami práve v tomto veku ani nehovoriac.

Mládež sa tak až v šestnástich rokoch (v Poľsku sa do školy chodí od siedmich rokov) môže rozhodnúť, či bude študovať odbornú školu, alebo lýceum. Predĺžilo sa to o rok, čo podľa mnohých expertov dalo rok navyše lepšieho vzdelania aj pre budúcich učňov.

Rovnako tak aj rozhodnutie detí môže byť kvalifikovanejšie.

„Zmena základného cyklu vzdelávania a odloženie vstupu do odborných škôl o rok hralo kľúčovú rolu v zlepšení výsledkov testov,“

Zdroj:  SME.sk | Poľskí študenti sú v Európe hviezdy, pomohla radikálna reforma.

To si mám tú novinársku prácu robiť sám? Aha, to je vlastne dôkaz ako to u nás nefunguje, že? 😉

Na druhej strane, dožívame sa oveľa dlhšieho veku a pritom je tu podivná tendencia rýchlo rýchlo študovať. Áno, jeden kraj gaussovej krivky by sme sa na základke 9 rokov nudili, na druhej strane je tu učňovská mládeži. A mám taký nejaký nepríjemný pocit, že práve s touto učňovskou mládežou máme ten neuveriteľný problém vysokej nezamestnanosti mladých.

Ale prečo pre nich upravovať všetko školstvo? Jednoduchá riešenie to asi nebude. Alebo… Že by sme vyžadovali vedomosti a nie len vzdelanie od školstva a od rodičov? Že by sme trochu plánovali, tak 5-10 rokov dopredu čo by bolo fajn študovať?

Share Button